CFP | Nº 16 - 2026 | Segunda etapa - Monográfico: “Alfabetización mediática: vacuna contra la desinformación y esperanza para el periodismo”

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Presentación

Cuadernos del Audiovisual | CAA invita al envío de investigaciones para el monográfico “Alfabetización mediática: vacuna contra la desinformación y esperanza para el periodismo” cuya fecha límite de recepción es el 30 de abril de 2026.

Cuadernos del Audiovisual | CAA es una revista digital de investigación editada por el Consejo Audiovisual de Andalucía cuyos objetivos son la divulgación de artículos científicos vinculados a las funciones determinadas en su Ley de creación^[1] con especial interés en los contenidos vinculados al impacto de la comunicación en los siguientes ámbitos: la regulación de los medios audiovisuales, pluralismo político, protección de menores, jóvenes y tercera edad, contenidos discriminatorios, alfabetización mediática, igualdad de género, normativas y legislación vigente en materia audiovisual y de publicidad e identidad cultural, entre otros.

Cuadernos del Audiovisual | CAA es una revista científica semestral que se publica en formato digital. Surge del interés por transferir conocimiento a la sociedad sobre sus campos de trabajo y por actuar de puente entre la academia, el ámbito profesional, la industria audiovisual y otras instituciones y organismos reguladores del audiovisual.

Con clara vocación de alcance nacional e internacional y desarrollada desde Andalucía, la publicación está abierta a profesionales, profesores e investigadores de todos los países. Cuadernos del Audiovisual |CAA pretende cubrir un amplio espectro de temas dentro de los estudios vinculados al impacto social y alcance de los medios de comunicación audiovisual de radiodifusión sonora, televisión y cualquier otro sistema de transmisión de sonido o imagen independientemente de la forma de emisión o tecnología empleada.

Cuadernos del Audiovisual | CAA publica artículos científicos, ensayos e informes con la voluntad de ser una plataforma que promueva el debate. Tiene como objetivo difundir investigaciones en los ámbitos de funcionamiento del Consejo Audiovisual de Andalucía desde variadas perspectivas, tanto teóricas como empíricas o aplicadas. El rigor metodológico y la obtención de resultados de investigación son requisitos para la revisión y publicación de originales. La publicación es de acceso abierto y gratuito para el público lector y no conlleva ningún gasto por enviar artículos ni por el proceso editorial.

Cuadernos del Audiovisual | CAA se inspira en los principios de libertad de expresión, derecho al honor e intimidad, información veraz, difusión y comunicación, de igualdad y no discriminación, y en la compatibilidad de dichos principios con los de pluralismo y objetividad en el sector audiovisual.

  Monográfico “Alfabetización Mediática: vacuna contra la desinformación y esperanza para el periodismo” Enfoque

Cuadernos del Audiovisual | CAA abre su llamado de artículos para el número 16 de su segunda etapa en formato de revista de investigación con el tema del “Alfabetización mediática: vacuna contra la desinformación y esperanza para el periodismo”.

La llegada progresiva de Internet a la ciudadanía en la década de los años de 1980 fascinó con sus inmensas posibilidades de acceso a la información y conocimiento en libertad, a golpe de clic, sin intermediarios. Hoy, tras digerir el brillo inicial del progreso digital en aquellas primeras pantallas interconectadas a la WEB, la ciudadanía asiste al desarrollo vertiginoso de la Inteligencia Artificial. El paso del tiempo ha permitido valorar las ventajas de Internet pero también se ha aprendido sobre los riesgos y las consecuencias del uso y abuso de las pantallas, tanto por la sociedad en general como por quienes aplican algoritmos y emiten contenidos digitales que se consumen.

Una de las consecuencias inquietantes de todo ello para la calidad de las democracias ha sido, por una parte, el descrédito y progresivo abandono de una parte de la población del periodismo tradicional. Por otra, el desconocimiento que un importante porcentaje de los menores y jóvenes tiene del periodismo libre, veraz, independiente, acreditado y comprometido con sus reglas deontológicas. Diversos estudios demuestran como menores y jóvenes se informan sólo a través de redes sociales presentando grandes dificultades para distinguir entre noticias veraces / contrastadas y noticias falsas.

Las investigaciones también demuestran como los menores están afrontando ya consecuencias muy negativas del abuso en el tiempo empleado frente a las pantallas de teléfonos inteligentes y tabletas, así como el acceso fácil a contenidos pornográficos, violentos o adictivos. Un fácil acceso para el que se sigue esperando una herramienta de verificación de edad eficaz y en cuya creación las grandes empresas tecnológicas deben comprometerse.

A todo esto se suman las posibilidades de las tecnologías digitales e Inteligencia artificial para elaborar y difundir noticias falsas que pretenden manipular, que fomentan la discriminación o los discursos de odio o que falsean hechos y propagan bulos. De allí que una de las principales vacunas para proteger a niñas, niños y adolescentes de la desinformación, para conseguir que crezcan con información contrastada y como ciudadanía que demande periodismo de calidad sea la Alfabetización Mediática Informacional (AMI), tal y como la denomina la UNESCO. Resguardar a los menores de la desinformación, por tanto, conlleva, en parte, y al mismo tiempo, ayudar a salvar al propio periodismo debilitado por diversas causas y enredado en el reto de monetizar el modelo digital para autofinanciarse (asunto complejo y urgente no sólo para los periódicos, también para prestadores lineales audiovisuales, radios y televisiones).

Ante esa realidad, el CAA ha venido trabajando en los últimos años desde distintas perspectivas y a través de diversos informes, proyectos y desarrollo de materiales. El CAA ha cumplido ya veinte años de funcionamiento defendiendo los derechos de la ciudadanía ante los posibles contenidos dañinos o ilegales que se emitan por “cualquier sistema de transmisión de sonido o imagen, independientemente de su forma de emisión o tecnología empleada”, como queda tipificado en el artículo 2.1 de la Ley 1/2004 de creación del Consejo Audiovisual de Andalucía.

Una de las funciones del CAA incluidas en la citada Ley de Creación es la de “Velar por la promoción de la alfabetización mediática en el ámbito audiovisual con la finalidad de fomentar la adquisición de la máxima competencia mediática por parte de la ciudadanía” (Art. 4.9). De allí esta iniciativa. El valor creciente de la alfabetización mediática e informacional y su utilidad para combatir la desinformación y para impulsar el periodismo de calidad están en el fundamento de esta llamada a artículos del nº 16 de los Cuadernos del Audiovisual del CAA.

  Cuestiones

Se invita a presentar trabajos de investigación que estén vinculados, preferentemente, a los siguientes aspectos:

• Periodismo y consideraciones éticas, sesgos y problemáticas asociadas que afecten a la infancia, la juventud y la tercera edad así como a colectivos vulnerables. Alfabetización mediática para abordar los desafíos sociales relacionados.
• Contextos tecnológicos y digitales de la alfabetización mediática, medidas para contrarrestar la desinformación y fomentar un periodismo de calidad.
• Investigaciones sobre instrumentos jurídicos y normativos así como sobre disposiciones relevantes y jurisprudencia vinculada a la periodismo y alfabetización mediática tanto en España como en contextos internacionales. Medidas, mejoras legislativas posibles y recomendaciones.
• Enfoques metodológicos para el estudio de la alfabetización mediática, perspectivas educativas, buenas prácticas, proyectos de interés.
• Trabajos sobre alfabetización mediática, periodismo e Inteligencia Artificial.
• Investigaciones sobre alfabetización mediática e igualdad de género. Conexiones con el periodismo.
• Alfabetización mediática y protección de los menores: consumo, acceso a la pornografía, uso de aplicaciones, medidas de protección para salvaguardar a los menores en el entorno digital y de IA.
• Investigaciones centradas en los diagnósticos y consecuencias en distintos ámbitos del uso de la IA.
• Trabajos que ayuden a comprender los usos, actitudes y comportamientos asociados a la desinformación tanto en medios audiovisuales como en Internet y redes sociales. Alternativas desde la alfabetización mediática.
• Investigaciones que conecten en sentido amplio la alfabetización mediática con la publicidad y la comunicación audiovisual.
• Trabajos con aportaciones sobre la salvaguarda de los derechos de menores y de los jóvenes que contribuyan a un mayor y mejor conocimiento de la realidad respecto del acceso de los menores o colectivos específicos a la desinformación y consumo de noticias falsas.
• Investigaciones que conecten el acceso cada vez más temprano e intensivo a la tecnología con el acceso temprano a contenidos de carácter pornográfico por parte de los menores.
• Actuaciones vinculadas a estas cuestiones por parte de los organismos reguladores del audiovisual.

 

Instrucciones y envío de propuestas

• Deben seguirse las normas editoriales de los Cuadernos del Audiovisual | CAA
• Envío de propuestas para el Monográfico a través de la Plataforma OJS.
• Portal web de los Cuadernos del Audiovisual | CAA

Todos los artículos que se remitan han de ser originales e inéditos y no deben estar en procedimiento de revisión por parte de otras publicaciones. Se someterán al proceso de doble revisión ciega por pares y la publicación se compromete a informar a los autores y autoras del resultado positivo o negativo de la evaluación en un plazo máximo de dos meses de su presentación. Las contribuciones deben presentarse de acuerdo con las normas de estilo de la revista.

 

[1]LEY 1/2004, de 17 de diciembre, de creación del Consejo Audiovisual de Andalucía. Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, número 254, 30 de diciembre de 2004.  Se modifica por el art. 15 de la Ley 2/2019, de 26 de junio. Ref. BOE-A-2019-11576

https://www.juntadeandalucia.es/boja/boletines/2004/254/d/updf/d1.pdf